Servicios concertados
Atención temprana
Atención Temprana el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar. (GAT, 2010)
Objetivos del servicio
Desde el ambiente de trabajo hasta el papel esencial del personal de cocina.
Optimizar en la medida de lo posible el desarrollo de todas las áreas del o la menor.
Aportar medidas de adaptación y compensación al entorno para las necesidades del niño/a.
Aportar medidas de adaptación y compensación al entorno para las necesidades del niño/a.
Evitar o minimizar los efectos secundarios de una situación de riesgo o un trastorno.
Atender las necesidades de la familia y proporcionarles información a la misma. Así como, fomentar las capacidades y competencias de la misma ante el desarrollo del niño o niña.
Considerar al niño o a la niña un sujeto activo de la intervención.
Planificar acciones de intervención para coordinar a los diferentes ámbitos (social, educativo, familiar y personal)
Actividades principales
En el caso de la Atención Temprana, lo que se plantea no es tanto el tipo de servicio que se presta, sino cómo se hace: “Un equipo transdisciplinar, empleando prácticas basadas en la evidencia y en colaboración con la familia, valora las competencias del niño en su entorno y las competencias de su entorno. Se propone un plan de apoyo Individual centrado en el niño y su familia. Con el objetivo de mejorar el desarrollo del niño/a capacitando a su familia para alcanzar una vida de calidad. Para ello trabajamos con:
Prácticas centradas en la Familia, con un Modelo de Intervención Basado en Rutinas (Mc Williams 2010) y lo hacemos a través de 3 Prácticas clave:
ECOMAPA
Es una representación gráfica de la familia nuclear rodeada de aquellas personas que la propia familia considera apoyos tanto formales, informales como intermedios. Nos permite descubrir los tipos de apoyos así como la relación establecida con cada uno de ellos
EBR
Es una herramienta que permite recoger las principales inquietudes, preocupaciones y deseos de la familia; a través de ella, podemos conocer las actividades diarias tanto del Niño como de las personas que conviven con él.
ASESORAMIENTO Y EMPODERAMIENTO FAMILIAR
Creando oportunidades para que las personas ejerzan sus capacidades y desarrollen nuevas competencias en una crianza especializada y personalizada.
Realizamos un PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE APOYO FAMILIAR (PIAF)
Es un documento que se realiza conjuntamente entre los profesionales y la familia, es un tipo de “contrato acordado” en el que se especifica lo que se debe hacer y es evaluado regularmente por las familias y los profesionales. Equipo transdisciplinar colaborativo formado por: Estimuladores-psicomotricistas, logopedas, psicólogas, fisioterapeutas, psicopedagoga, terapeuta ocupacional, trabajadora social, maestra audición y lenguaje.
Centro de día
El Centro de Día es un servicio especializado en régimen de media pensión cuya misión es la mejora de la calidad de vida de la persona con discapacidad intelectual, la de sus familias y el entorno.
Nuestro esfuerzo estará dirigido y basado en una serie de principios que promuevan un entorno de calidad como que:
-
La persona sea el/la protagonista de su vida y se promueva la individualidad.
-
Tenga oportunidades de elegir o decidir.
-
Se promuevan las relaciones interpersonales.
-
Se respete el derecho a la intimidad y a disfrutar de pertenencias.
-
Permita desarrollar y/o mantener las habilidades necesarias para tener la mayor autonomía posible.
-
Que genere inclusión en la comunidad Usuarios del servicio centro de día.
-
Personas de edades comprendidas entre los 16 años y 60 años, con discapacidad intelectual y necesidades de apoyo extenso y/o generalizado y/o con problemas de comportamiento.
-
Tener reconocido un grado de minusvalía igual o superior al 76% por el equipo de valoración y orientación de los CADEX Prestaciones del servicio
El servicio de centro de día cuenta con 3 salas de atención directa donde se presta atención y cuyo horario de atención es de 7 horas diarias de lunes a viernes de 9.00h a 16.00 h, en régimen de media pensión. Actualmente el servicio dispone de 26 plazas concertadas con la Consejería de Salud. Actividades principales
El servicio de centro de día ofrece una atención integral donde las actividades principales son las siguientes:
Estimulación cognitiva
Donde se trabajaran habilidades como la lectura, escritura, calculo, orientación temporal y espacial, compresión, lenguaje, etc.
Asambleas
Desde el ambiente de trabajo hasta el papel esencial del personal de cocina.
Polideportivo y pilates
Donde se harán actividades de mantenimiento físico.
Hidroterapia
Donde a través del agua se hará rehabilitación o simplemente se mantendrá un buen estado de salud física.
Autodeterminación
Donde los usuarios podrán elegir a lo largo del día entre diversas actividades ofrecidas en el servicio: paseos, video fórum, relajación, televisión, costura, bisutería, etc.
Huerto y jardinería
Nuestros usuarios se encargan de mantener en buen estado las plantas del centro.
Habilidades de la vida diaria
Se fomenta en el usuario todas las habilidades básicas como el aseo, ducha, vestido, uso del wc, compras, limpieza del hogar, uso de nuevas tecnologías, manejo del euro, etc.
Madured
Se trabaja de forma transversal con el grupo envejecido de la entidad, en base a sus necesidades y características
Relajación y mandalas
Se realizan diferentes actividades enfocadas a la relajación y al autocontrol.
Manualidades
Se realizan diversos trabajos siempre con una funcionalidad y significado (decoración de camisetas, elaboración de libretas, elaboración de llaveros, botellas decoradas, etc.)
Ocio
Donde se ofertan diversas actividades como paseos, descanso, televisión y juegos.
Salidas y excursiones
Se da la oportunidad a los chicos de disfrutar de la comunidad y poder fomentar una normalización e integración adecuada.
Todas las actividades persiguen apoyar, promover e implementar acciones que favorezcan la inclusión social y la participación de las personas con DI en el entorno comunitario, favoreciendo la participación activa, mejorando la calidad de vida y proporcionando mayor autonomía. Se constituyen diferentes grupos según las necesidades de apoyo y las actividades realizadas, teniendo en cuenta los gustos e intereses de los participantes.La planificación de estos programas / actividades están siempre en contínuo cambio. “Los muros no dan calidad… En todo caso solo lo dan una parte pequeña; las actitudes, los apoyos y el talante tienen una responsabilidad mucho mayor” Javier Tamarit, Guipúzcoa 1999
Centro educativo
Nuestro objetivo es que los alumnos puedan desarrollar al máximo el rendimiento de sus capacidades, permitiéndole una inclusión social, respetando sus características personales. Para ello le proporcionamos el apoyo escolar y psicoterapéutico adaptado a sus necesidades educativas especiales contribuyendo a conseguir el máximo desarrollo posible de cada alumno con discapacidad intelectual.
Todos los profesionales del colegio participamos de forma global y coordinada en el proceso educativo de nuestro alumnado, favoreciendo y desarrollando los aprendizajes escolares de cada alumno/a a través de todos los recursos psicopedagógicos necesarios, potenciando de este modo todos aquellos factores humanos y sociales que intervienen en su desarrollo integral y su madurez personal. Queremos contribuir a desarrollar su proyecto individual como ciudadanos de pleno derecho, en un marco de convivencia y respeto, basando nuestra intervención educativa en una perspectiva funcional.
Destinatarios
Alumnos desde 6 años hasta los 21.
Actividades principales
* La Educación Básica Obligatoria (6-16/18 años) es una etapa de la educación especial que escolariza a alumnos con edades comprendidas entre los 6 y los 16/18 años. Estas edades son las que abarcan la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria en la modalidad de escolarización ordinaria, y que en Educación Especial se juntan para formar una sola etapa educativa en la que el alumno con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad pueden alcanzar el máximo nivel de sus competencias básicas, de su autonomía personal y calidad de vida.
* Nuestro centro cuenta actualmente con 3 aulas de EBO. Las necesidades educativas especiales de los alumnos hacen que se lleve a cabo un trabajo muy individualizado, proporcionando una respuesta educativa adaptada a sus posibilidades reales y a su nivel de competencia curricular
Servicios
Psicología
Logopedia
ATS
Educación física
Fisioterapia
Terapia ocupaciona
Trabajo social
Comedor
Actividades formativas complementarias
Transporte
Centro ocupacional
El objetivo de este servicio es proporcionar una atención integral a la persona para lograr su inclusión personal, social y laboral en la comunidad para mejorar su calidad de vida y la de sus familias
Es un servicio alternativo a la actividad productiva, que tiene como finalidad la inclusión social y laboral. Nos basamos en generar oportunidades de aprendizaje y participación, dando valor a todos aquellos aprendizajes funcionales que se nos presentan en el día a día en nuestro entorno inmediato, aprovechándolos para mejorar en autonomía, relaciones personales, derechos, autodeterminación y el bienestar físico y emocional.
Poco a poco nos vamos haciendo hueco en nuestra comunidad, participando en actividades del entorno, compartiendo espacios, ofreciendo apoyos junto a la familia, pilar fundamental en este proceso. A la vez que nos centramos en diseñar, programar, desarrollar y evaluar las actividades a llevar a cabo, porque la calidad de vida no se entiende sin la participación e inclusión.
Perfil de usuarios
Personas con discapacidad intelectual, parálisis cerebral o trastorno del espectro autista, que tenga reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33%, mayores de 16 años que no requieran atención a necesidades específicas
Actividades
Ajuste personal y social
Acciones dirigidas al usuario que, con la participación directa de éste, tiene por objeto una habilitación estructural de la persona que debe permitir la progresiva adquisición de los hábitos de autonomía personal y habilidades sociales, cognitivas, comunitarias etc.
Programa Hogar 2.0” y “Habilidades en la comunidad”
Intervención psicológica
Intervenciones en colaboración con el equipo de profesionales y de las familias, de forma individual o grupal, de carácter fundamentalmente proactivo, y dentro de su contexto, con un carácter conductual, emocional, psicoterapéutico dirigido a facilitar los apoyos a la persona.
Bien estar emocional y Formación ocupacional
Son talleres donde se desarrollan actividades ocupacionales, y, a la vez, es una antesala para aquellos que puedan acceder al mercado laboral.
Se utilizan los espacios comunes, actividades de talleres, aula, comunidad… para trabajar de manera transversal las capacidades, teniendo en cuenta los intereses y preferencias de los usuarios. Y fomentar actitudes como la responsabilidad, atención, autonomía, seguridad, interés etc.
Talleres
Taller de manipulados
– Montaje de carpetas, realización en cadena del proceso elaboración de carpetas
– Reciclado material informático, reciclaje de materiales desmontando aparatos informáticos.
– Chapas “ChapeArt”,elaboración de chapas con diferentes diseños.
Taller de formación
Utilizar la formación como herramienta para canalizar y dar respuesta a las demandas para conseguir un empleo.
Taller de huertos y jardines
Adquirir conocimientos básicos para la creación y mantenimiento de huertos ecológicos y jardines
Servicio de habilitación funcional
El servicio de Habilitación Funcional es un servicio dirigido a personas con discapacidad igual o superior al 33% donde reciben tratamientos orientados a eliminar, disminuir o reducir déficits. A partir de los 6 años hasta los 65.
Logopedia
Psicomotricidad
Fisioterapia
Terapia ocupacional
Psicología
Servicio RAE
El servicio de Residencia para personas con discapacidad y necesidades de apoyo extenso o generalizado es un centro dedicado a la atención y asistencia integral de aquellas personas con discapacidad y necesidades de apoyo extenso o generalizado, siempre que precisen del apoyo de otra persona para la realización de las Actividades de la Vida Diaria y que no pueden ser atendidos en su entorno familiar. La RAE funciona en régimen de internado y asistencia 24 horas al día, 365 días al año. Para ser usuario de este servicio se deberá:
Presentar necesidades de apoyo extenso o generalizado.
Tener reconocido un Grado de Minusvalía igual o superior al 75% por el Equipo de Valoración y
Orientación de los CADEX.
Tener cumplidos dieciocho años, salvo que concurran problemas familiares que aconsejen la atención en
edad inferior, en cuyo caso podrá rebajarse la edad hasta los dieciséis años.
Nuestro servicio está dirigido por principios que promueven un entorno de calidad; La persona como protagonista de su vida promoviéndose la individualidad,. Generar oportunidades de participación e inclusión. Promover las relaciones interpersonales. Defender los derechos de la persona. Fomentar el desarrollo personal y la autonomía.
Otras actividades
Las actividades que se realizan en el servicio de Residencia de apoyo extenso se plantean de manera específica en función de las necesidades, demandas y capacidades de cada uno de los usuarios teniendo en cuenta sus necesidades de apoyo y una mejora continua en su calidad de vida. Las Actividades se trabajan desde un modelo centrado en la persona y que las sustentan nuestro tres irrenunciables:
* Programa de Destrezas de la vida personal.
* Programa general especifico de la vida en la comunidad.
* Programa de terapia ocupacional:
-Estimulacion Basal.
-Envejecimiento Activo
-Estimulacion Cognitiva
* Provisión de Ayudas técnicas
* Mantenimiento Ocupacional
* Programa de Ocio y Tiempo libre
* Programa de psicomotricidad
. * Programa de fisioterapia.
* Programa de bien estar emocional
